格莱斯艾尔教育中心：遥望海湾的遗世“漩涡”
位于法罗群岛（Faroe Islands）的格莱斯艾尔教育中心（Glasir Education Center）于2018年落成并投入使用，该建筑由来自丹麦的知名设计事务所——BIG建筑师事务所（Bjarke Ingles Group）操刀，体现了BIG建筑师事务所惯有的策略性设计风格，逻辑清晰、体量鲜明，公共与私密的空间属性以及漩涡状的形式结合也令人眼前一亮。
▲ 潜入山体内的“漩涡”——格莱斯艾尔教育中心。5个功能体块结合地形、随着漩涡的动态向外伸展开来，形成拾级而上的台地效果。未来，屋顶面的绿植逐渐茂密，建筑与自然的关系会更加和谐统一。
法罗群岛位于挪威和冰岛之间，虽然地处北方，但受暖流影响，气温常年保持在零摄氏度之上，这也使BIG建筑师事务所此次的设计在建造技术的保证下呈现出明亮轻快的样貌。基地位于群岛内一面舒缓的山坡上，向东望去可以看到法罗群岛的首府托尔斯港，港外的海平面及远处的海岛也被纳入视线范围。面对这样的基地条件，BIG建筑师事务所希望能尽可能少地破坏场地现有的自然景观，如何将建筑“隐入”环境成为设计的关键。
▲ 面向托尔斯港的建筑立面，放眼望去可以看到古城与海湾以及远处的海岛，北欧阴郁湿冷的气质扑面而来。
“漩涡”——设计师这样称他们此次的概念——这一想法呼应了“坡”的地形现状，概念呈现的放射状形态也消解了集中式建筑的体量感。坡地历来承担着检验建筑师设计功底的任务：如何与地形结合而又不损失建筑的功能品质？如何让建筑融入地形而非孤傲呆板地矗立在山坡上？这些看似简单的问题往往也是设计师最大的挑战。
▲ 建筑充分考虑各个功能空间的分配以及与坡地的结合。
BIG建筑师事务所给出的答案非常巧妙：通过“漩涡”螺旋上升的特点，建筑由中心向外在不同标高伸展出5个功能体块，而不断抬升的地形使得建筑呈现出旋转上升的台地效果，并顺势在高处体块形成悬挑处理。延伸出的功能体块顶部种有绿植，待繁密之时，建筑将逐渐与环境融为一体。整个形体策略简单有效，既有明确的视觉概念，又将体量分散到了地形之中。
▲ 建筑的入口设置在坡地的高处，通过“漩涡”挑出的一个廊桥进入，由于坡地的原因，人们在入口处还站在“地面”上，进入建筑后不久便会发现实际位于建筑的第4层，直接通向中庭的中部并来到开敞明亮的公共空间，由此再进入各个楼层的不同功能区内。
建筑的外立面采用了大面积的玻璃幕墙，营造出通透轻盈的气质。细看“漩涡”的不同局部，虽然材料以铝板和玻璃为主，但立面处理的方法又体现出微差：圆柱体量的“漩涡”主体采用较厚的铝板窗框，侧面看，一道道窗框呈现出格栅般的效果。
▲ 悬挑而出的功能体块，通高的玻璃立面包裹住上下楼板，使得分隔的玻璃在比例上更为修长。
值得注意的是，建筑主体的窗框是沿着旋转方向斜向搭接排列的，原理类似鱼鳞，片片相扣，强调“旋转”的概念；而悬挑而出的体块在切面上用石材做了收边处理，硬质石材强化了挑空的力度，玻璃窗在比例上被压扁，水平方向被强调，玻璃似乎隐去不见，配上V形桁架结构，悬挑的体量感得以被强化；而作为主入口的连廊，玻璃则尽可能地与铝板窗框齐平，强调光滑的镜面效果，自然景观与城镇得以被映射，形成连续的画面。立面的处理方法虽不尽相同，整体效果却控制得统一和谐，玻璃、石材、铝板多次出现，却因细节设计的区分而不失单调。
▲ 建筑外立面采用了大面积的玻璃幕墙和浅色铝板，营造出通透轻盈之感。不同体块立面的处理方法也不尽相同，具体体现在窗框的进深、楼板的收边等。
“漩涡”的另一大亮点是造型与功能的结合。格莱斯艾尔教育中心总面积为192000平方米，包含3个不同的学院：法罗群岛体育馆、托尔斯港技术学院和法罗群岛商学院。3个学院共有1750名学生和教职员工，设计师需要在一栋建筑内为师生提供3个独立而又互相关联的空间。建成的教育中心共有5层，3个学院分散其间，彼此互相独立，围绕着的中心庭院便成为共享的公共空间。
▲ 中庭台阶空间成为课余时间学生活动的集中场所。
庭院内部直径达32米，在底部通过舒展的楼梯平台连接各层，台阶顺应地势缓缓上升，除了承担组织流线的作用，也为课外学术讨论、主题活动等校园生活创造了空间背景。从3层起，每层楼在公共庭院内都会延伸出活动平台，平台彼此错落，中庭空间得以被丰富。中庭顶部盖有巨大的透明天窗，使得空间免受群岛多变的天气影响，同时也保证了中庭的充足阳光。
▲ 中庭台阶顺应地势缓缓上升。
室内材料则使用了石材和混凝土，以及大量作为外饰面的铝板。其中，中庭底部的台阶由浅色混凝土浇灌而成，哑光的颗粒质感与玻璃栏板、天花的反光铝板形成对比，在中庭“轻亮”的主题氛围中呈现质感的微差。
▲ 学院按照不同学科的特点进行空间设计。
▲ 位于底层的室内篮球场，V形型结构不仅支撑起大跨度的室内空间，也使得立面效果更为丰富。
木制家具则打破了单一浅色调的室内效果，成为故事发生的聚焦点。细看中庭楼板的外包铝板，也出现了“鱼鳞”搭接的渐变处理方法。局部的V形桁架结构，暗示了延伸出“漩涡”中心的体块方向，也丰富了中庭的空间表达。
▲ 建筑各层空间功能示意图。
▲ 各个功能模块。
格莱斯艾尔教育中心的建成，无疑为这个四面环海的群岛注入一股跃动的轻快气质。无论从动感的形态，还是透亮的立面，抑或室内空间的最终效果，都与海湾边的旧城有着截然不同的样貌，呈现出对年轻学子以及对未来的欢迎姿态。
文字/Alven
设计、图片/Bjarke Ingles Group
摄影/RasmusHjortshoj
编辑/柒月